Kunst &  Kinderen in gesprek met kunstenaars hoe zij hun kinderen – de liefde voor – Kunst overdragen Dit keer beeldend kunstenaar Fleur van den Berg.

Ik heb de weg van mijn hart gevolgd

Afbeelding: Grounded (2011)

Geboren: 1972 Opleiding: Koninklijke Academie van Beeldende Kunsten Den-Haag (textiel-monumentaal), Gerrit Rietveld Academie Amsterdam (glas design) Kunstenaar sinds 1998 Atelier: Haagweg Leiden Moeder van: Divven (8) en Amoene (5)

Inhoud werk: Overkoepelend thema in het werk van Fleur van den Berg is de complexiteit van de menselijke natuur. Mensen worden geconfronteerd met oorlog, natuurrampen, armoede, uitstervende soorten enerzijds klonen anderzijds. Wat doet dit met ons en wat betekent het voor ons menselijke handelen. De kunstenaar zoekt in de context van de verstoorde relatie met de natuur de balans tussen ratio, emotie en gedrag. In haar beelden komen elementen terug van mens en dier.

Afbeelding: Fleur van den Berg aan het werk

Van wie heb je de liefde voor kunst meegekregen?

‘Ik kom niet uit een kunstmilieu en heb kunst ook niet specifiek van iemand meegekregen. We gingen wel af en toe naar een museum, musical of bezochten historisch plekken. Van jongs af aan was ik creatief bezig, altijd dingen aan het maken of het nou koffers, tassen of oorbellen waren. Daar wilde ik iets mee doen. Ik wilde graag naar de kunstacademie omdat daar mijn passie lag. Ik heb de weg van mijn hart gevolgd en ben daar wel in gesteund’.

Afbeelding: Cruelearthure (2011)

Mijn  zoon organiseert exposities in onze hal

Hoe draag je de liefde voor kunst over op jouw kinderen?

‘Mijn dochter vindt kunst interessant, kijkt ook heel goed. Mijn kinderen neem ik mee naar kunstactiviteiten al is mijn zoon te onrustig voor een kunstmuseum. En kunst opdringen doen we niet. Ik denk dat kinderen ontvankelijk moeten zijn voor kunst en dat je een kind dan veel kunt geven. Als kinderen niet ontvankelijk zijn voor kunst, kun je die liefde ook niet overdragen.

Het is wel belangrijk dat kinderen af en toe in contact komen met kunst. Wat mijn zoon betreft, hij is er nog niet klaar voor; hij is nu vooral bezig met treinen en oude auto’s. Daar zit natuurlijk ook een vorm in van schoonheid’.

Afbeelding: No ni (2003) Foto: Koen Hauser

Kunstumeren

Afbeelding: Kindermuseum in de hal thuis (2011)

(Heel even vraagt zoon Divven haar aandacht)

‘Hij komt me net vertellen dat hij een prachtig schilderij heeft gemaakt!  In zijn spel (lacht). Het komt misschien toch nog goed. We hebben thuis in de hal een kindermuseum. Mijn zoon organiseert exposities en maakt boekjes voor de gasten. Zo hebben we een stippen – tentoonstelling gehad en eentje met oldtimers.

Blijkbaar doen we thuis spontaan aan “Kunstumeren”. (Legt uit:). “Kunstumeren” is een term van een collega en mij. Het begrip staat, wat ons betreft voor: “het tot je nemen van kunst”. Dat pas ik niet toe op mijn eigen kroost. Mijn kinderen krijgen kunst spelenderwijs mee. Ik neem ze mee naar het atelier waar ze kunnen kleien en bouwen, als ze zin hebben. Het is er, kunst is beschikbaar. Ik wil hen geen kunst door de strot duwen en wil ook dat ze buiten spelen en sporten. We proberen daar balans in te vinden’.

Wat krijg je van je kinderen terug?

‘Mooie tentoonstellingen in de hal; trotse kinderen bij tentoonstellingen zoals bij de tentoonstelling Kunstkroost (red: Van den Berg en haar kinderen exposeerde onlangs samen in Galerie De Pieter).

Het is leuk om samen met mijn dochter kunst te kijken en haar te horen vertellen wat ze ziet. Laatst vroeg ze mij: “Gaan we nog een keer naar het Sieboldhuis“. Dat vind ik fantastisch!’.

Afbeelding: Tafelhondje (1999) Foto: Ron Zijlstra

Kunst waarderen: kun je dat – kinderen – leren? ‘Ja, ik denk zeker dat je kunst kijken kunt leren. En je moet ook weten wat de context is in de tijd. Neem nou een stilleven. Als je niet weet waar dat voor staat… Dit geldt overigens ook voor volwassenen. Als je iets op zijn waarde wilt schatten, helpt het als je ‘hoe’ en ‘wat’ weet over de kunststroming, kunstenaar en zijn tijd.

Afbeelding: Dead angels (2007) Foto: Richard Willebrands’

Je kunt leren kijken door kunst aangeboden te krijgen, via school bijvoorbeeld. Zo heb ik een aantal jaren geleden in opdracht van Kunstgebouw Zuid-Holland (red: Kunstgebouw ontwikkelt educatief materiaal over kunst) “Een Vreemd beest” gemaakt.

Afbeelding: Een vreemd beest (2008) Foto: Steven Witkam

Het pluizige beest met veel ogen, monden, neuzen en poten prikkelt kinderen: Wat zie ik nu eigenlijk? Wat zou het kunnen zijn? Hoe zou je kunnen kijken?

Als je kinderen met regelmaat beeldende kunst projecten kan aanbieden in de klas, leer je hen zeker beter kijken’.

Zie ook Een vreemd beest-filmpje op de site van Splatsj

Voor werk van beeldend kunstenaar Fleur van den Berg zie www.fleurvandenberg.nl

Foto’s: Fleur van den Berg